Meu estranho vício mais estranhas vícios

Meu estranho vício saiu da porta, balançando com o episódio de estreia de através do foco na senhora Laura dependem de um secador de cabelo, mas não apenas para fazer seu cabelo de fantasia. Laura precisa para executar o comando em todos os momentos. Apesar de o secador de ser um fator que contribui para o seu divórcio e a causa de uma série de fogo, Laura continua a dormir com a coisa em sua cama e, muitas vezes sob o cobre. A possibilidade de queimar a casa inteira com sua família no interior, seria suficiente para deter a maioria das pessoas, mas Laura única conta é baseada.

Comer vidro e balas

Shannon bebidas gasolina, apesar de todas as advertências de saúde e ser muito ruim para você. Meu estranho vício não é estranho para o consumo de coisas estranhas, com blogueiros da pintura, a urina, colchão de espuma, unha polonês, terra e pedras. A gasolina é, provavelmente, a mais mortal e perigosa, mesmo se você não estiver completamente envenenado ou sofrem danos nos nervos. Dez metros de distância da chama, você está frito. Uma coisa é beber o inflamáveis tipos de vinho, mas que é uma história diferente.

É falsa a ideia de que os resultados ruins do ensino médio deve ser apenas para as questões desta etapa de escolaridade, e isso é evidente para qualquer pessoa que trabalha na instituição escolar. Olhando para os números da última avaliação da educação básica (SAEB), lançado dia 30/8/2018, aparentemente, o Fundamental melhorado, e a Escola tem piorado.

Hoje, existem iniciativas conhecido para corrigir esse problema por meio da Base Nacional Comum do Currículo. Aparentemente, este seria um dos maiores obstáculos para ter uma educação de qualidade no país. Associados a estas alterações, a promessa de novos programas de formação para os professores, novas formas de praticar avaliações nacionais, e as mudanças no vestibular!

No entanto, apesar de tudo isso funciona, e funciona perfeitamente bem (difícil de acreditar) o fato de a Base ser também organizada pelo expectativas de aprendizagem por ano de escolaridade (idade) faz com que um problema central permanece inalterada.

Na prática, estas definições não estão diretamente ligados à capacidade dos alunos para aprender, isto é, não seguem a lógica da aprendizagem”. Essas definições foram feitas tendo por critério a lógica do conteúdo. Nem sempre essas duas lógicas estão em sintonia. Há, portanto, uma organização de conteúdos que nem sempre facilita o aprendizado, pelo contrário, muitas vezes são responsáveis pelo surgimento de obstáculos cognitivos que impedem a compreensão dos alunos.

Por outro lado, os alunos, os seres humanos únicos e distintos uns dos outros, eles vêm de experiências pessoais e também de ser diferentes e vêm para a escola com a maior ou menor capacidade para aprender determinados conteúdos. Não é só porque o professor não sabe ensinar o aluno não aprender, às vezes, é falta de conhecimento ou experiências anteriores que possam facilitar o seu processo.

Mas as escolas estão organizadas para o ensino padronizado. Na quarta série, ensinar frações, é neste ponto que o aluno precisa para aprender. Caso você não saiba, o único mecanismo que a instituição escolar tem de lidar com essas lacunas é a falha. Refazer um ano e voltar a ter contato com os conceitos que envolvem frações não tornar o aluno capaz de aprender, porque ele começa o mesmo processo, sem conceitos ou experiências anteriores necessário.

Quando o aluno não é reprovado, ele segue para o próximo ano para aprender novos conteúdos, sem que ninguém mais vá para dedicar-se a ensinar-lhe as frações já que é tempo de aprender novos conteúdos. E, em seguida, ele passa na sua vida escolar, às vezes fracassando, às vezes não, mas sem saber o conteúdo que envolve os conceitos de determinantes, para que você possa entender o conteúdo novo que vem pela frente.

Quando ele vem para a Escola e vai para o sistema nacional de avaliação, você não falham porque o professor não sabe ensinar, mas porque o sistema pedagógico em que está inserido prescreve aprendizagens específicas em um determinado tempo e momento, e não prevê mecanismos eficazes para aqueles que não seguem lado a lado com o outro. Infelizmente esta não é a minoria, e por esta razão, para avaliar a nossa Escola, concluímos rapidamente que o problema está localizado apenas nesta etapa.

É claro que nós não negamos que a Escola tem problemas sérios e tem de mudar, assim como é necessário para fortalecer a profissão, aumentar os salários e para garantir que o tempo para o trabalho coletivo. Mas, enquanto a instituição escolar não romper com a lógica do tempo igual para todos aprendem o mesmo, e providenciar para que o serviço de diversidade, vamos continuar produzindo o fracasso da escola desde os primeiros anos de escolaridade!

Como é do conhecimento de qualquer educador, os programas escolares são organizados por série, ou seja, cada idade correspondente a um determinado currículo. Teoricamente, não há progressão dessas propostas, garantindo que os estudantes tenham acesso às mais complexas com o passar de cada ano. No entanto, não há a utilização real das ciências de base que ajudam a definir o que cada etapa do desenvolvimento cognitivo pode desenvolver e aprender.

Então, como é que as escolas de definir o que ensinar? Até recentemente, e ainda hoje, o conteúdo está distribuído em conformidade com os que aparecem nos livros didáticos. Mas como os editores de distribuir o conteúdo em livros didáticos? Eles fizeram de acordo com a tradição da escola. E de onde vem essa tradição? Ele não é conhecido. Os sistemas de educação, nascido mais tarde, também seguiu a lógica definida pelo livro didático, com algumas pequenas alterações. É claro que as escolas têm feito os seus ajustes, mas eles são raros. Vale ressaltar que alguns livros se modernizaram depois de os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), mas não alteraram substancialmente a seqüência de conteúdos para a série escolar.Batman V Superman: o amanhecer da Justiça finalmente bateu as ruas de Gotham e a cidade, e nós temos todos os tipos de suculentos spoilers para falar sobre (você foi avisado). A menos que você está preso na zona Fantasma, eu sabia de tudo ao longo de ver um grande grupo de super-heróis DC pela primeira vez, mas como esses homens vai mostrar que foi uma verdadeira surpresa. Infelizmente, o dinheiro, flash, cyborg, na verdade não aparece no filme, além de uma sequência de sonho, de que algumas das cenas realizada por Lex luthor. E ainda os efeitos esses heróis aparecem agora é tão grande. É hora de conhecer o Batman e o Superman Hall de Justiça caras.

Seja o primeiro a comentar

Faça um comentário